Första världskriget

Nu är det dags att börja arbeta med första världskriget. Hela planeringen för vad ni ska arbeta med ligger här på bloggen. Det finns även en mer översiktlig planering på Balder och en del av uppgifterna i PDF-format. Jag kommer inte att vara här under ert arbete men jag hoppas att ni visar vikarien hur duktiga ni är.

Fredag vecka 42

Titta på filmen om första världskriget. Den finns på sli.se

Länk till sli

1914-1918 Första världskriget 19 min

Under filmen:

1. Varför utbröt kriget?

2. Hur kunde det bli ett världskrig med så många länder inblandade?

Efter filmen ( i era lärgrupper, gemensamt dokument):

1. Berätta vad ni svarat på fråga 1 och 2.
2. Vilka anledningar finns det till att krig bryter ut (nu och då)? Lista så många skäl ni kan   komma på.

3. Finns det tillfällen då ni tycker att krig är den rätta lösningen? Vilka? Förklara!

4. Hur skulle man kunna lösa problemen/konflikterna istället?

5. Vad krävs för att länder ska kunna lösa konflikter utan våld?

Enskilt:


Sammanfatta dina anteckningar till en kort text där du berättar vad ni diskuterat. 

Läxa till tisdag: Titta på "Vad är grejen med förstavärldskriget".

TITTA på föreläsningen här



Tisdag vecka 43

Läs s 266-273 i historieboken. Koden finns i planeringen.

Uppgift: Första världskriget. Gör en utförlig beskrivning av de olika punkterna i uppgiften.

Läs här för mer info:

http://so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/forsta-varldskriget#

so-rummet.se

Torsdag vecka 43

Fortsatt arbete med Uppgift: Första världskriget.

Om du är klar: Läs om "Livet i skyttegravarna".


LÄS här om "Livet i skyttegravarna"


Fredag vecka 43

Idag ska ni arbeta med Versaillesfreden. Ni ska göra uppgiften "Fredsfördraget i Versailles" i er lärgrupp. Ta hjälp av analysmodellen här under. Skriv ner ert fredsfördrag i ett delat dokument som även är delat med mig, Karin. Ni ska presentera er lösning efter lovet. Lycka till!

Tema droger

Nu ska ni arbeta med droger för att ni ska få mer kunskaper om riskerna med alkohol och droger. Ni ska även träna er förmåga att ta ställning och att få en handlingsberedskap inför olika situationer ni kan hamna i. Vi vet att det förekommer en hel del alkohol och andra droger i Mölnlycke.


1. Ni ska se tre filmer som finns på ur.se.  När ni sett en film ska ni diskutera filmen i er lärgrupp. Frågorna står under de olika filmerna.

HÄR kan ni se filmen, "Farligaste drogen"


Det här visste jag redan…
De här 3 sakerna var nytt för mig….
Vilken drog är farligast? Resonera utifrån individen och samhällets perspektiv.
Jag tycker…..



HÄR kan ni se filmen, "Nätdroger".

Det här visste jag redan…
De här 3 sakerna var nytt för mig….
Varför provar man nätdroger?
Vilka risker finns det med nätdroger?
Jag tycker….


HÄR kan ni se filmen, "Hög".

Det här visste jag redan…
De här 3 sakerna var nytt för mig….
Vad skulle du göra om du visste att en klasskompis eller någon du känner använde cannabis?
Jag tycker…


2. Ni ska läsa om narkotika på umo.se

HÄR är texten ni ska läsa.


3. Spela droger och dilemma

SPELA här.


4. Nu ska du lära dig mer om droger och samhället. På drugsmart.com finns en sida som handlar om just detta.

LÄS om droger här.

Om ni vill lära er ännu mer finns det mycket bra information och filmer på ur.se och på umo.se

Utvärdering av samhällsekonomi

Bedömning av storyline - företag

Uppdrag mångfald

Dagens race

Veckan avslutades med en tekniktävling där niornas fantastiska bilar sattes på prov. Resultatet var strålande.

Nobels fredspris 2014

Fancy Home

En heldag i Göteborg

I dag åkte vi in till Göteborg för att besöka Göteborgs stadsmuseum och gymnasiemässan. På Göteborgs stadsmuseum såg vi utställningarna "Göteborg från ovan" och "Vi är romer". Vi såg även basutställningarna om olika historiska tidsperioder. Vi kommer att arbeta vidare med vårt besök längre fram när vi ska träna vår förmåga att granska, tolka och värdera historiska källor.